Tijdens het kringgesprek zingen we elke dag samen liedjes, wat niet alleen gezellig is maar ook helpt bij het ontwikkelen van taalvaardigheden. Elke dag komt de liedjesmand tevoorschijn, waaruit een kind een kaartje mag trekken. Het liedje op dat kaartje wordt dan gezongen. Dit draagt bij aan ritmegevoel, luistervaardigheid en het leren onthouden van woorden, terwijl het ook zorgt voor een leuke en interactieve groepsactiviteit.

Tijdens het kringgesprek zingen we elke dag samen liedjes, wat niet alleen gezellig is maar ook helpt bij het ontwikkelen van taalvaardigheden. Elke dag komt de liedjesmand tevoorschijn, waaruit een kind een kaartje mag trekken. Het liedje op dat kaartje wordt dan gezongen. Dit draagt bij aan ritmegevoel, luistervaardigheid en het leren onthouden van woorden, terwijl het ook zorgt voor een leuke en interactieve groepsactiviteit.

Bij ZieZaZo stimuleren we de motorische ontwikkeling van driejarigen, een cruciaal aspect van hun groei. Op deze leeftijd zijn kinderen actief bezig met het verkennen van hun lichaam en het verbeteren van hun motorische vaardigheden. We bieden uitdagend klim- en klautermateriaal dat perfect aansluit op hun behoeften en hen aanmoedigt om te klimmen, te klauteren en te bewegen.

Omdat er geen kleinere kinderen in de groep zijn, kunnen de driejarigen zich vrijelijk en veilig uitleven. Dit biedt hen de ruimte om hun vaardigheden te ontwikkelen in een stimulerende omgeving. Het gebruik van dit uitdagende materiaal draagt bij aan hun kracht, coördinatie en balans, waardoor ze zelfverzekerd worden in hun bewegingen.

De kinderen zitten aan lage tafels en gaan zelfstandig aan tafel om hun eigen brood te smeren.

Tijdens het speelmoment hebben ze de vrijheid om zelf te kiezen wat ze willen doen. Ze kunnen zelf puzzels of knutselmateriaal uit de kast pakken. Ook kunnen ze genieten van de speelzolder, waar ze graag zelfstandig naartoe gaan via een eigen trap. Er zijn nog meer speelhoeken, ze kunnen bouwen, in de huishoek spelen, een boekje lezen of klimmen en klauteren. 

In de 3+ groep van Kinderopvang ZieZaZo staat autonomie centraal.

Kinderen hebben de vrijheid om hun eigen keuzes te maken, wat bijdraagt aan hun ontwikkeling en zelfvertrouwen. Deze benadering helpt hen niet alleen om onafhankelijker te worden, maar ook om een verantwoordelijkheidsgevoel te ontwikkelen.

De peuters krijgen gedurende de dag volop keuzes, maar op een manier die haalbaar blijft. Ze kunnen bijvoorbeeld kiezen uit twee of drie soorten beleg en bij fruit hebben ze ook enkele opties. Daarnaast kunnen ze beslissen of ze zelf hun jas willen aantrekken of hulp nodig hebben.

Op deze manier worden ze de hele dag uitgedaagd om na te denken over hun keuzes.

De dagelijkse routine in de groep biedt kinderen een gevoel van structuur, wat hen voorbereidt op het schoolleven waar consistentie van groot belang is. Door het gebruik van dagkaarten krijgen kinderen visuele aanwijzingen over wat ze kunnen verwachten tijdens de dag.

De dagkaarten worden elke ochtend gepresenteerd en helpen kinderen om de volgorde van activiteiten te begrijpen. Ze leren hoe ze hun dag kunnen plannen en wat er van hen wordt verwacht. Dit bevordert niet alleen hun zelfstandigheid, maar ook hun vermogen om zich aan routines te houden.

Bovendien stimuleert het gebruik van dagkaarten de ontwikkeling van hun taalvaardigheid, doordat ze leren praten over de activiteiten die komen gaan en terugkijken op wat ze hebben gedaan. Op deze manier worden de kinderen voorbereid op de structuur en routine die ze in de basisschool zullen tegenkomen.

In de 3+ groep leren de kinderen de eerste regels en raken ze steeds meer betrokken bij dagelijkse taken, zoals opruimen. Driejarigen beginnen langzaam te leren zich aan afspraken te houden, maar hun vermogen om dit te doen verschilt per kind. Op deze leeftijd zijn ze vaak nog bezig met het begrijpen van regels en grenzen.

In de 3+ groep van Kinderopvang ZieZaZo speelt sociale interactie een belangrijke rol. Driejarigen leren samen te spelen, te delen, en vriendschappen op te bouwen. Ze ontwikkelen hun communicatieve vaardigheden door met elkaar te praten en samen te werken tijdens spel. Daarnaast beginnen ze empathie te tonen en leren ze rekening te houden met de gevoelens van anderen. Door in een groepssetting de eerste sociale regels te ontdekken, zoals luisteren en wachten op hun beurt, worden ze voorbereid op de schooltijd.

Zindelijkheid gaat bij ons bijna vanzelf. We hebben kindertoiletten, en veel kinderen geven zelf al aan wanneer ze naar het toilet moeten. Daarnaast leren ze zelfstandig hun jas en schoenen aan en uit te doen. Dit is ontzettend handig als ze naar school gaan!